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      2020江蘇教師招聘每日一練(12月15日)

      2020-12-22 14:13:02| 來源:江蘇中公教育

      【每日一練】

      1.教師加大嗓門使課堂中學生安靜下來是借助( )引起學生的注意。

      A.感知者的情感

      B.感知者的需要

      C.刺激強度

      D.刺激與環境中其他物體的差異

      2.把手表放在耳朵邊剛剛能聽到的地方,集中注意認真聽,你會發現,聲音聽起來一會兒強,一會兒弱,表現出周期性的起伏變化,這是( )。

      A.注意的周期

      B.注意的起伏

      C.注意的集中

      D.注意的循環

      3.在學習中人們傾向于將材料按語義的關系組成一定的系統,從而幫助自己將信息納入長時記憶,這屬于長時記憶編碼中的( )。

      A.組織編碼

      B.語義編碼

      C.表象編碼

      D.系統編碼

      4.電子顯示屏的滾動廣告,電影攝影技術和電影放映機利用了人類的( )。

      A.動景運動

      B.誘導運動

      C.自主運動

      D.運動后效

      5.畫家創作一幅圖畫,要在頭腦里先構思出這個人物或這幅圖畫的畫面,這種構思的過程是( )。

      A.動作思維

      B.抽象思維

      C.發散思維

      D.形象思維

      6.以下關于記憶的說法中,正確的有(多項選擇題)。

      A.記憶就是過去經驗在頭腦中的反映

      B.個性的形成是記憶發展的前提

      C.記憶的內容有時可以提取有時不能

      D.有了記憶才能把過去和現在的心理活動聯系在一起

      7.長時記憶信息的提取方式有(多項選擇題)。

      A.聯想

      B.回憶

      C.再認

      D.想象

      8.下列哪個選項屬于經驗思維?(多項選擇題)

      A.人們對“月暈而風,礎潤而雨”的判斷

      B.兒童憑自己的經驗認為“鳥是會飛的動物”

      C.人們認為“太陽從東邊升起,往西邊落下”

      D.根據“凡是綠色植物都是可以進行光合作用的”一般理論,去判斷某一種綠色植物的光合作用

      9.當一個人學會打羽毛球后,即使多年不打也會記得怎么打羽毛球,這種記憶屬于運動記憶。(判斷題)

      10.引起感覺需要的最小刺激量稱為閾限。(判斷題)

      參考答案及解析

      1.【答案】C。中公講師解析:無意注意也稱不隨意注意,是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。無意注意是注意的初級形式,不僅人類有,動物也有。引起無意注意的條件:第一,客觀條件:即刺激物本身的特點。包括刺激物的新異性、強度、運動變化、刺激物與背景的差異。第二,主觀條件:即人本身的狀態。包括人對事物的需要和興趣,情感態度,情緒狀態和精神狀態,個人的心境、主觀期待。無意注意既可以幫助人們對新異事物進行定向,使人們獲得對事物的清晰認識,也能使人們從當前進行的活動中被動的離開,干擾他們正在進行的活動。題目中“教師加大嗓門”,才能使學生清晰感知到,利用的就是適當地提高感知對象的強度來吸引學生的注意。故答案選擇C。

      2.【答案】B。中公講師解析:人的注意是不能長時間地保持固定不變的,經常出現周期性的加強或減弱,稱為注意的起伏。

      3.【答案】B。中公講師解析:長時記憶編碼包括語義編碼與表象編碼,其中題干所描述的為語義編碼。

      4.【答案】A。中公講師解析:動景運動是指當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時,人們就會感覺一個刺激物在向另一個刺激物做連續運動,電子顯示屏、電影等就是利用了這一原則來進行的。

      5.【答案】D。中公講師解析:形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程。畫家創作一幅圖畫,要在頭腦里先構思出這個人物或這幅圖畫的畫面,這種構思的過程是以人或物的形象為素材的,所以叫形象思維。

      6.【答案】ACD。中公講師解析:A正確,記憶是人們將過去的經驗通過識記、保持、再認和回憶的方式在人腦中的反映,是積累知識和經驗的一種功能。記憶是指過去經驗在頭腦中的反映,這種反映是通過識記、保持、再認和回憶的方式進行的。B選項表述錯誤,維果斯基認為,個性的形成是心理機能發展的重要標志。C選項正確,記憶的內容有提取失敗的可能;D選項正確,記憶可以將過去經驗和當前的心理活動聯系起來,在時間上把人的心理活動聯系成一個整體。故本題正確答案為ACD。

      7.【答案】BC。中公講師解析:記憶是人腦對經驗的識記、保持和再現的過程。回憶或再認是在不同條件下重現過去經驗的過程。回憶:對不在眼前的過去經歷過的事物,在腦中重新呈現出來的過程稱為回憶。再認:對過去經歷過的事物,當它再度出現時能識別出是以前經歷過的就是再認。長時記憶信息的提取方式包括回憶和再認。故本題選BC。

      8.【答案】ABC。中公講師解析:根據思維是根據日常生活經驗還是科學概念,可分為經驗思維和理論思維。(1)經驗思維是以日常生活經驗為依據,判斷生產、生活中的問題的思維。(2)理論思維是以科學的原理、定理、定律等理論為依據,對問題進行分析、判斷的思維。題干中ABC選項中都是根據自己的經驗進行的判斷,屬于經驗思維。D選項根據理論去判斷,屬于理論思維。因此選擇ABC。

      9.【答案】√。中公講師解析:本題考查對運動記憶的理解。運動記憶(動作記憶)以身體的運動狀態或動作形象為內容的記憶。它是形象記憶的一種形式,只是記憶的對象不是靜態的人物、物體或自然景物的直觀形象,而是各種運動的動作形象。過去的運動或操作動作所形成的動作表象是運動記憶的前提,如果沒有運動表象,就沒有運動記憶。題干中的多年不打也能記得如何打羽毛球,這種記憶屬于運動記憶。

      10.【答案】×。中公講師解析:感受性是感覺器官對適宜刺激的感覺能力,也就是人對刺激的感覺靈敏程度。感覺閾限是指能夠引起人的感覺的刺激范圍。引起感覺需要的最小刺激量稱為絕對感覺閾限。因此,題干說法錯誤。

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      (責任編輯:貢麗雅)
      關鍵詞閱讀 小測驗 教育學

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